我最早的歌唱教學是從臺北開始，也就是大家所稱的「天龍國」，學生中讀外國學校或外國人的比例很高，雖然頗磨練英文能力，但好處就是英文歌是我比較擅長的領域，我的學生英文比我還要好，他們聽英文歌，而我也喜歡教英文歌（YT頻道有提過這件事），這對當時菜鳥老師而言是一件很幸運的事。
近年我把教課的範圍往自己的生活圈移動，我的生活圈是一個很單純的文教區，教了很多可愛的小學生，有些甚至是我的小學弟、小學妹，現在的小孩外語文程度比我們以前好很多，但要完整的唱完一首英文流行歌曲還是很有挑戰性的，歌唱者要有不同於華語歌的節奏感，外文歌詞咬字的律動也很不一樣，對我而言也是大挑戰，畢竟我一方面希望他們多學外語流行歌，一方面又希望維持著他們對歌唱的熱情，就像老師想叫學生多寫一點功課，但又希望學生喜歡寫功課，事情本身就很衝突。
最近覺得這種想法有點庸人自擾，無意義增加自己的煩惱，因為大家的表現都非常好，肯學習、能力高、天份也夠，身為他們的老師、也是學姊，覺得非常感動、驕傲。我想這就是身為老師最為值得開心的事情，我教的雖然不是求學必修的科目，但相信音樂能改變生命。
回到教學本身，並不是說西洋音樂就優於華語音樂，但對學習者而言，就是多一個刺激、多一個啟發，這個出發點對藝術學習絕對只有好處而沒有壞處，尤其對年幼的學習者更是重要。
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